“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，我校于6月26日召开“以德润心，拥抱未来”全体教师研修大会。为此我校特别邀请业界专家、中学教育管理高级教师、上海市虹口区教育局未成年人学校保护中心王晨主任莅临指导。本次大会分为两场。上午场议程如下：崔德明校长下达工作指示；校专职心理辅导高凡老师做“读懂信号，做青少年健康成长的守护者”主题培训；德育处章燕老师讲话。下午场议程如下：德育处杨阳老师发表“校园突发事件的处理流程”主题讲话，虹口区教育局未成年人学校保护中心王晨主任发表“加强学校保护，提高未成年人意外事故的预防与处置能力”主题讲话；严贝娜书记发表指导讲话；举行下学年班主任聘书颁发仪式。会议开始，崔校长强调了德育工作的重要性，并从学生的心理健康、行为规范、家庭教育、青年教师成长等方面就目前学校教育形势进行了分析，提出“全员德育”的理念。学校应在当今教育形势下加强全校教育的力量。教师要将教育视为己任，在规范自身行为的同时加强对学生的教育，从每个人做起，从现在做起。崔校长表示本学期我们的努力已初见成效，全体教师要有足够的信心应对下学期的工作。高老师的主题培训细化到学生心理问题的判断标准、调试信号、危机特征及表现、危机个案处理和应对等方面。通过此次培训，我们了解到青春期的孩子认知能力提升、自我意识高涨、情绪波动大、两极化明显、容易产生逆反心理，因此教师要在平时多观察，及时发现学生的困难时刻并给予正确引导。章老师指出班主任要重细节、重预防、重教育，力求形成以班主任为核心的导师团队。杨阳老师就校园突发事件的类型、班级日常管理处理流程、伤害事故处理流程等方面做了具体强调。王晨主任深入解读了《中华人民共和国未成年人保护法》修订的基本情况并强调学校应将未成年人保护工作纳入学校章程；常规管理落实落细，例如教师要做好上门家访备课要求，扩大重点关注对象等；同时学校也要加强师德师风的建设。王主任通过许多真实案例，为我们带来了一场精彩绝伦的培训。王主任强调学校要有意外事故处置预案，教师不但要做好本职工作还要适当给予特异体质学生更多关注。教师要有专业性、有法律意识、有应对紧急情况的能力。王主任强调学校应当加强未成年人的心理健康教育，建立未成年人心理问题早期发现和干预机制。这也要求教师尽所能地做到早发现、早预防，全力做好力所能及之事。严书记强调新学年我校德育工作将重点围绕“全员德育，全域育人”主题展开。在已有成绩的基础上也要认识不足。查摆问题、如何破局、如何将工作计划落实到人、建立常态有效的监测机制成为当前工作的重难点。为此我校德育处将制定中长期计划，并要求教师身体力行。严书记提出以下几点指示：首先，教师要转变意识，变“旁观者”为“局中人”。摒弃“事不关己高高挂起”的消极态度，积极承担起共同育人的重任；其次，学校将进一步推动薪酬制度改革，细化选人用人标准，力争将我校全体教职员工打造成精兵强将；加强制度合理化的同时进一步落实行动，加强监督。全面落实全员导师制，力争将我校的全员导师工作走实走深；最后，学校将进一步健全工作反馈机制，开辟全体教师建言献策通道。大会以新学年各年级班主任聘书颁发仪式圆满落幕。会后，我校全体教师进一步对本次大会的培训内容展开了学习和研讨。老师们表示：“通过本次研修，学习到了许多宝贵的知识和经验，深化了每位老师对德育工作的理解和认知。系统的知识会帮助老师在突发事件中更有序、更迅速地做出正确的应对。”也有很多老师在感悟中提到“这次德育研修大会为我提供了丰富的知识和启示。我深感责任重大，明确了自身在学生发展过程中的重要作用。我将秉持着爱心与责任的原则，不断提升自己的专业素养，努力实现学生全面素质的培养，为他们的未来发展贡献自己的力量。”“通过本次研修我明白了想要更好的帮助学生，只能与他走得更近，了解他更多，才能更好的帮助他。”“在这一天的学习时间里，各位老师给出的指导内容丰富、角度多样、富有经验，让我能够从多个角度对于德育的内涵和方法有了更多的了解，希望未来的工作能力能更上一层楼。”“这次研修活动如雪中送炭，让我的思想境界有所升华。”作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生思想道德建设的引领者和榜样。教师只有以“以德润心”的标准和规范要求自己，才能让学生更好地“拥抱未来”。
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日期：2023年5月19日地点：2号楼会议室主持人：严贝娜记录人：江雪峰会议开始于2023年5月19日下午，在2号楼会议室隆重举行。本次党员大会的主题是全员导师制的内部交流会，旨在总结全员导师制在过去一段时间对学生的实施情况，分享经验和成果，探讨进一步提升导师制的效果。有些党员因为是学校教务或者后勤人员，所以他们的发言是介绍自己的工作体会。1.严贝娜学生周凡舒全员导师体会分享：阅读原版短篇 通晓世界文化配音国家形象宣传片 耕植红色种子我的导师是严老师，我非常荣幸能成为她的学生。严老师成为我的导师后，她利用自己中午时间，组织了英语读书会。在读书会上，我和其他同学一起阅读了妙语短篇这一系列的书。通过阅读妙语短篇这本书，我们了解到了国外的风土人情以及各方面的生活常识，也学到了许多新的英语单词。这本书里讲了很多小故事，都十分有趣，锻炼的不仅是我们的英语口语即兴发挥能力，更多的是对于世界的了解，开阔了视野。五一小长假前，严老师提议我们试着给英语版中国国家宣传片配音。首先，我们认真查阅了片中的生词，做到对这些词汇充分理解，然后再试着体会其中的翻译之美。视频中有一句This is me, ancient and profound. 它的原版翻译是“这是我，古老深邃”，而如果是我们来翻译profound的话，就直译成了“深刻的”，全然没有体现出意译传导出的那份只可意会不可言传的意境，这也着实让我们感受到了汉语言文字的博大精深。其次，通过学习、分析和模仿原版配音，以及严老师对我们进行的发音指导，我们对英语语音语调的把握也上了一个更高层次。这种在学中做，在做中深化学习的实践方式可太有趣了。这样的学习方式，不单单有利于我们英语综合能力的提升，更重要的是，通过此次配音，使得我们有机会在不同的角度和层面了解我们伟大的祖国，那种对祖国的爱与崇敬之情不由自主地油然升起。能作为严老师的学生是一件十分幸运且幸福的事。她组织的读书会活动让我受益匪浅。读书会让我体会到了英语学习可以很有趣，它成为了我学习的动力，促进我主动去探究。阅读一个个有趣的故事，感到快乐的同时，也学到了许多知识，拓宽了视野，拥有了开明包容的心怀。undefined2.江雪峰本学年的全员导师制工作我有很不一样的体会。与起初的导师工作相对被动的模式对比“主动出击”会有更加与众不同的结果。与学生建立信任和亲近的关系是主动关心的基础。我尽力营造一个开放和包容的环境，鼓励学生敞开心扉与我分享他们的问题、挑战和梦想。我始终保持友好、耐心和尊重，使学生感到舒适和安心，愿意向我寻求帮助和分享他们的感受。面谈时，我询问学生的近况、学习进展和个人发展目标，并主动倾听他们的问题和困惑。通过面谈，我能够更好地了解学生的需求，及时给予指导和支持。利用微信等方式在课余时间关心他们的学习进展和困难，及时回应他们的问题和需求，同时也会留意一些好的视频资料或者文字资料分享给他们。我借助科技教学的数据分析工具，主动分析他们的学习数据，发现潜在的问题和需求，提供个性化的支持和指导。3.樊三梅我也经常在思考一个问题，怎么样才能成为一个好老师？毋庸置疑，专业知识与技能首当其冲，作为一名老师，必须具备扎实的学科知识和教学技能，才能更加有效地对学生进行学习上的引导。同时因为学生的成长环境和性格差异，要求我们在教育教学中需要有耐心、责任心和爱心。老师只有具备了这“三心”，才能够能关注到每一个学生，了解他们的问题，帮助他们克服困难，发觉自己的潜力。4.杨 阳作为导师，在与学生的沟通中，我了解了所带的每一个学生的性格和特点，根据他们的不同特点，采用不同的沟通方式，让他们能够表达自己的想法。当我与学生沟通的越多，学生也更加愿意跟我交流，我可以更好地帮助他们。作为导师，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。在学生的学习和生活中，难免会遇到各种各样的问题，我会耐心倾听学生的问题，帮助他们分析问题的原因和解决方法，让他们能够独立思考和解决问题。同时我会帮助他们制定个人发展计划，联合家长共同帮助学生，让他们能够在学习和生活中不断成长和进步。让我感到欣慰的是，我所带的初三的每一个学生都在不断的进步，其中有一位男生原先是一个学困生，并且沉迷游戏，在我和家长共同的努力一下，这位男生发生了很大的转变，现在各科成绩都取得了很大的进步，现在他对自己也是信心十足，我也希望他能够保持好状态考上理想的高中。总之，作为导师，我认为这是一项非常有意义的工作。通过这个过程，我不仅能够帮助学生解决问题，还能够促进他们的成长和发展，让他们能够更好地面对未来的挑战。5.张海燕在工作方面，我牢记作为一名党员教师的使命。在学科教学方面，在这一学年中我担任了初二一个班和初三两个班的物理教学工作，我努力在课前认真备课，力求准确把握教学的重点和难点。我参阅了各种相关资料，尽可能地兼顾课程标准和学术前沿，设计了符合学生认知规律的教学方法和形式。在导师工作中，尝试了解班级中其他事物和每个学生的不同特点，我努力保持与学生之间的沟通和交流，与班级的学生有更深入的接触，这不仅拉近了与学生的距离，也让我了解了他们对我的学科教学的看法。有时候，学生也可以成为老师的老师，他们的评价在一定程度上有助于提高我的课堂教学。6.史婷婷作为学校教务处老师，每年临近中高考时都有许多繁杂的报名事项需要解决，不仅要仔细收集甄别学生们的报名信息，还要将重要的文件消化好，给予考生们最准确最精炼的资料。7.李梦璐作为学校的财务处老师，最近几年的个人所得税清缴工作是针对教师们工作重点，每个老师可能自身情况不同，可以添加的专项附加扣除项目也不一样，每年一次的频率也导致大家很容易遗忘相关的操作，一对一帮忙，特别是针对年长的老师就特别重要。8.周玉露在2022至2023学年中，我担任中预4班12名学生的德育导师，“以开展活动的方式中陪伴学生德育成长”是我本学年工作的思路。在德育计划中，我设计了较多简单有趣易实施的活动，如“记录一张春光”，以期通过活动的形式培养他们发现生活美、感知幸福生活的能力。由于各种因素，部分任务未能如期展开，我又调整了在校沟通方式，如与学生个别谈话，利用看班、看操、看晚托的时间和学生“玩”到一起去，课间走进学生、多和班主任交流学生近期情况等措施，与学生保持联系等。教育是一场漫长的修行，美好的心灵成长于“润物细无声”的陪伴中。9.刘 畅本次导师交流会让我想起上两年前看过的纪念于漪的话剧《师者之路》，那其中有一个情节也让我印象深刻，那时候有个学生无人看养、不想念书想去当小偷，她便把那学生带回家煮馄饨给他吃，让他看自己家的书，让他跟自己的孩子玩耍，让原本一个放弃正道的孩子感受到了老师的温暖而愿意回归学校、回归正途。主角是一位敬业奉献的好老师，她踏上这条路的那一刻，她就不曾退缩过半步，无论是面对不学无术的学生，还是面对教育改革浪潮，她都怀着一颗赤子之心，以诚待人，用自己的热爱克服路上的种种荆棘障碍。她不仅化身一盏明灯指引迷途的学生浪子回头，还坚持人文教育才是教学的正确方向。这让我不禁再次思索教师这个职业所蕴含的巨大意义，教育事业所承担的重要责任。教育是一辈子的事，既然我们选择了这一份光荣的职业，更应该把它当做我们的事业而不仅仅是一份职业，用长久的时间投身其中，为之付出我们的汗水。漫漫师者路其修远兮，吾辈必将上下而求索。10.赵 国作为学校后勤总务人员，除了日常维护事宜，兼具午间在操场执勤的工作，这些繁琐的工作看似平凡，其实意义重大，不仅可以及时阻止突发事件，还能及时排除隐患，维护校园文明，保护师生安全。
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“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，我校于6月26日召开“以德润心，拥抱未来”全体教师研修大会。为此我校特别邀请业界专家、中学教育管理高级教师、上海市虹口区教育局未成年人学校保护中心王晨主任莅临指导。本次大会分为两场。上午场议程如下：崔德明校长下达工作指示；校专职心理辅导高凡老师做“读懂信号，做青少年健康成长的守护者”主题培训；德育处章燕老师讲话。下午场议程如下：德育处杨阳老师发表“校园突发事件的处理流程”主题讲话，虹口区教育局未成年人学校保护中心王晨主任发表“加强学校保护，提高未成年人意外事故的预防与处置能力”主题讲话；严贝娜书记发表指导讲话；举行下学年班主任聘书颁发仪式。会议开始，崔校长强调了德育工作的重要性，并从学生的心理健康、行为规范、家庭教育、青年教师成长等方面就目前学校教育形势进行了分析，提出“全员德育”的理念。学校应在当今教育形势下加强全校教育的力量。教师要将教育视为己任，在规范自身行为的同时加强对学生的教育，从每个人做起，从现在做起。崔校长表示本学期我们的努力已初见成效，全体教师要有足够的信心应对下学期的工作。高老师的主题培训细化到学生心理问题的判断标准、调试信号、危机特征及表现、危机个案处理和应对等方面。通过此次培训，我们了解到青春期的孩子认知能力提升、自我意识高涨、情绪波动大、两极化明显、容易产生逆反心理，因此教师要在平时多观察，及时发现学生的困难时刻并给予正确引导。章老师指出班主任要重细节、重预防、重教育，力求形成以班主任为核心的导师团队。杨阳老师就校园突发事件的类型、班级日常管理处理流程、伤害事故处理流程等方面做了具体强调。王晨主任深入解读了《中华人民共和国未成年人保护法》修订的基本情况并强调学校应将未成年人保护工作纳入学校章程；常规管理落实落细，例如教师要做好上门家访备课要求，扩大重点关注对象等；同时学校也要加强师德师风的建设。王主任通过许多真实案例，为我们带来了一场精彩绝伦的培训。王主任强调学校要有意外事故处置预案，教师不但要做好本职工作还要适当给予特异体质学生更多关注。教师要有专业性、有法律意识、有应对紧急情况的能力。王主任强调学校应当加强未成年人的心理健康教育，建立未成年人心理问题早期发现和干预机制。这也要求教师尽所能地做到早发现、早预防，全力做好力所能及之事。严书记强调新学年我校德育工作将重点围绕“全员德育，全域育人”主题展开。在已有成绩的基础上也要认识不足。查摆问题、如何破局、如何将工作计划落实到人、建立常态有效的监测机制成为当前工作的重难点。为此我校德育处将制定中长期计划，并要求教师身体力行。严书记提出以下几点指示：首先，教师要转变意识，变“旁观者”为“局中人”。摒弃“事不关己高高挂起”的消极态度，积极承担起共同育人的重任；其次，学校将进一步推动薪酬制度改革，细化选人用人标准，力争将我校全体教职员工打造成精兵强将；加强制度合理化的同时进一步落实行动，加强监督。全面落实全员导师制，力争将我校的全员导师工作走实走深；最后，学校将进一步健全工作反馈机制，开辟全体教师建言献策通道。大会以新学年各年级班主任聘书颁发仪式圆满落幕。会后，我校全体教师进一步对本次大会的培训内容展开了学习和研讨。老师们表示：“通过本次研修，学习到了许多宝贵的知识和经验，深化了每位老师对德育工作的理解和认知。系统的知识会帮助老师在突发事件中更有序、更迅速地做出正确的应对。”也有很多老师在感悟中提到“这次德育研修大会为我提供了丰富的知识和启示。我深感责任重大，明确了自身在学生发展过程中的重要作用。我将秉持着爱心与责任的原则，不断提升自己的专业素养，努力实现学生全面素质的培养，为他们的未来发展贡献自己的力量。”“通过本次研修我明白了想要更好的帮助学生，只能与他走得更近，了解他更多，才能更好的帮助他。”“在这一天的学习时间里，各位老师给出的指导内容丰富、角度多样、富有经验，让我能够从多个角度对于德育的内涵和方法有了更多的了解，希望未来的工作能力能更上一层楼。”“这次研修活动如雪中送炭，让我的思想境界有所升华。”作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生思想道德建设的引领者和榜样。教师只有以“以德润心”的标准和规范要求自己，才能让学生更好地“拥抱未来”。
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